- 做飯口味： 本地菜
- 會說語言： 本地話 普通話
- 工作范圍： 做飯 打掃衛(wèi)生 早教 輔導功課 接送小孩 別墅
- 特殊技能： 早教 美術(shù)繪畫 琴藝 唱歌 做游戲 講故事 智力開發(fā) 英語 家務保潔 開車
- 擁有證書： 健康證 身份證 學歷證 駕駛證 護照
- 家政港上海家政網(wǎng)>>上海網(wǎng)上選人>>北京吳曉晨>>詳細信息
- 更多信息
- 培訓情況
參加過多次專業(yè)培訓。
- 工作經(jīng)歷
戶籍北京市海淀區(qū)，碩士經(jīng)，高質(zhì)量陪伴及英語能力全方位提升，英語與漢語同為母語，可全國及海外接單，可住家，不帶睡，擅長K12小初全科及國際賽道小初高（IB/美高系統(tǒng)）全科，開車熟練，喜歡教學、閱讀、馬術(shù)、音樂、鋼琴、書法、繪畫、游泳、爬山等，有護照與港澳通行證，可全英口語交流，可負責5-18歲的小孩子，孩子性別不限，不做家務，不做飯，不接受和孩子同住，多年IB/TOEFL Junior/SSAT/TOEFL/IELTS/SAT/ACT/GRE/GMAT一線教學經(jīng)驗，高凈值家庭私教/國內(nèi)頂尖培訓機構(gòu)一對一、一對多及大小班課，各類標化考試每科累計課時均上萬。
教育背景：
2013年到2014年美國管理技術(shù)大學，工商管理碩士（項目管理專業(yè)），阿靈頓縣，弗吉尼亞州，美國。
2010年溫哥華島大學，工商管理學士（國際貿(mào)易專業(yè)），溫哥華，不列顛哥倫比亞省，加拿大。
住家陪伴師工作經(jīng)歷1：
2023年01月到2025年04月，全職超凡智育架構(gòu)師，中糧祥云國際生活區(qū)（北京順義國際學校 14 歲男生）北京市順義區(qū)，教育目標分解與路徑規(guī)劃：
設(shè)計并實施 IB 全科（TOK/EE/IA）等個性化學習方案，針對性輔導北京市順義國際學校 14 歲男生科組作業(yè)及論文寫作，成功幫助學生 GPA 提升 1.2 分，自主學習效率提高40% ，創(chuàng)新開發(fā)“學術(shù)—活動—能力”三維培養(yǎng)模型，整合 EPQ/IPQ 項目資源，協(xié)調(diào) CAS 活動與學術(shù)目標匹配度達 92%，獲家長書面表彰，運用發(fā)展心理學方法論建立青春期成長檔案，通過每周 1v1 信任對話機制，有效解決自我認知、同伴關(guān)系等典型問題23個2，首創(chuàng)“壓力值—時間軸”動態(tài)監(jiān)測體系，設(shè)計可視化情緒管理工具包，協(xié)助學生將DDL準時率從67%提升至98%，建立家校成長數(shù)據(jù)中臺，編制雙語周報 15 份/學期，關(guān)鍵成長指標同步及時率 100%，家長滿意度持續(xù)保持 5.0/5.0。
住家陪伴師工作經(jīng)歷2：
2022年03月到12月，全職高定 IB 教育導師，MOMA 萬萬樹（北京市鼎石學校 14 歲女生），北京市順義區(qū)，IB 課程全科導師（個性化定制方向）：構(gòu)建 IBDP 全學科教學矩陣，研發(fā) [診斷—規(guī)劃—執(zhí)行—反饋] 四維培養(yǎng)體系，制定包含 TOK/EE/IA 在內(nèi)的個性化課業(yè)方案，實現(xiàn)北京市鼎石學校14歲女生 GPA 從 37 分至 42 分的躍升（滿分 45），首創(chuàng) [學術(shù) + 素養(yǎng)] 雙軌成長模型，統(tǒng)籌協(xié)調(diào) EPQ 學術(shù)研究項目與模擬聯(lián)合國等課外活動，建立每周學習檔案及月度能力雷達圖，使 CAS 項目完成效率提升 60% ，設(shè)計青春期發(fā)展導航課程體系，運用 CBT 認知行為療法進行壓力疏導，開發(fā) [番茄工作法 + 四象限管理] 復合工具包，成功降低學生焦慮指數(shù) 42% （SCL-90 量表），搭建家校成長共同體機制，通過情緒日志追蹤與 SWOT 周報系統(tǒng)，實現(xiàn)關(guān)鍵成長數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)，家長滿意度持續(xù)保持 100%。
住家陪伴師經(jīng)歷3：
2020年03月到2022年01月全職IB學習生態(tài)設(shè)計師，北京壹號莊園（海嘉學校 | 12 歲哥哥與 5 歲弟弟），北京市昌平區(qū)，學術(shù)治理執(zhí)行框架，為兩名海嘉學校男生（12歲哥哥與5歲弟弟）設(shè)計IBDP全科（含TOK/EE/CAS）個性化學習路徑，開發(fā)“診斷—執(zhí)行—反饋”三階培養(yǎng)體系，通過知識模塊重組與錯題智能追蹤，實現(xiàn)哥哥學生 GPA34 分至 40 分的突破（滿分 45），整合學術(shù)與課外發(fā)展目標，主導 CTB 全球創(chuàng)新研究項目與模擬聯(lián)合國活動，創(chuàng)建“學術(shù)—活動關(guān)聯(lián)度評估模型”，使課外項目完成率提升 65% 建立青春期成長支持體系，運用認識行為療法（CBT）進行壓力疏導，開發(fā) “時間立方體管理工具”，成功降低學生焦慮水平 38%（SCL-90 量表）構(gòu)建家校數(shù)據(jù)共享平臺，通過每周成長日志與 SWOT 分析報告，實現(xiàn) 3 維度成長數(shù)據(jù)可視化，家長溝通響應率達 98%
學校、機構(gòu)教育工作經(jīng)歷：
2016年12月到2020年03月分別任（由新至舊）新東方教育科技集團有限公司、北京江博教育文化交流有限公司、啄木鳥國際教育咨詢（北京）有限公司及麥吉內(nèi)森科技（北京）股份有限公司，全職 TOEFL Junior/SSAT/TOEFL/IELTS/SAT/ACT/GRE/GMAT 講師，均位于北京市海淀區(qū)；
學員涵蓋，但不限于：北京師范大學附屬實驗中學國際部、北京十一學校國際部、人大附中中外合作辦學項目（人大附 ICC）、北京一零一中學國際部、北京四中國際校區(qū)及北京大學附屬中學道爾頓學院；北京市鼎石學校、北京市私立匯佳學校、北京海淀外國語實驗學校、北京王府學校、北京市海嘉學校及北京順義國際學校等。 主要工作職責：為一對一、大小班課及寒暑假封閉班學員量身定制學習與課程規(guī)劃，組織并參與日常教研工作，線上/線下授課，篩選、培訓及監(jiān)管中外教及其教學計劃之定制、實施與結(jié)果（為導向）。
2003年到2010年，兼IB/TOEFL Junior/SSAT/TOEFL/IELTS/SAT/ACT/GRE/GMAT 高凈值家庭私人家教，北京，中國；溫哥華，不列顛哥倫比亞省，加拿大
主要工作職責：制定個性化教學計劃：依據(jù)孩子之學習情況及其學習目標，制定個性化之教學計劃，含，但不限于：學習內(nèi)容，方法及進度等，提供合專業(yè)學科輔導：依據(jù)孩子之學習需求，通過適當之教學方法及材料，系統(tǒng)地講解及輔導相關(guān)學科之知識點與問題，指導孩子學習方法：培養(yǎng)孩子良好之學習習慣與學習方法，引導孩子掌握有效之學習技巧，提高學習效率與能力，開展課外活動：制定并開展一系列與學科相關(guān)之課外活動，如參觀實地、做實驗、寫作業(yè)、閱讀書籍等，以加深孩子對知識之理解與實際運用能力，與孩子及家長溝通：積極與孩子及其家長溝通，了解孩子之學習情況及需求，及時解答疑問，提供專業(yè)建議，并與家長保持良好之溝通關(guān)系，及時反饋孩子之學習進展與問題，教學管理與記錄：對每次教學進行有效之教學管理與記錄，包括聽課筆記、作業(yè)批閱、學習反饋等，及時反饋給孩子與家長，確保孩子之學習安全與個人信息之保密。
教育背景：
2013年到2014年美國管理技術(shù)大學，工商管理碩士（項目管理專業(yè)），阿靈頓縣，弗吉尼亞州，美國。
2010年溫哥華島大學，工商管理學士（國際貿(mào)易專業(yè)），溫哥華，不列顛哥倫比亞省，加拿大。
住家陪伴師工作經(jīng)歷1：
2023年01月到2025年04月，全職超凡智育架構(gòu)師，中糧祥云國際生活區(qū)（北京順義國際學校 14 歲男生）北京市順義區(qū)，教育目標分解與路徑規(guī)劃：
設(shè)計并實施 IB 全科（TOK/EE/IA）等個性化學習方案，針對性輔導北京市順義國際學校 14 歲男生科組作業(yè)及論文寫作，成功幫助學生 GPA 提升 1.2 分，自主學習效率提高40% ，創(chuàng)新開發(fā)“學術(shù)—活動—能力”三維培養(yǎng)模型，整合 EPQ/IPQ 項目資源，協(xié)調(diào) CAS 活動與學術(shù)目標匹配度達 92%，獲家長書面表彰，運用發(fā)展心理學方法論建立青春期成長檔案，通過每周 1v1 信任對話機制，有效解決自我認知、同伴關(guān)系等典型問題23個2，首創(chuàng)“壓力值—時間軸”動態(tài)監(jiān)測體系，設(shè)計可視化情緒管理工具包，協(xié)助學生將DDL準時率從67%提升至98%，建立家校成長數(shù)據(jù)中臺，編制雙語周報 15 份/學期，關(guān)鍵成長指標同步及時率 100%，家長滿意度持續(xù)保持 5.0/5.0。
住家陪伴師工作經(jīng)歷2：
2022年03月到12月，全職高定 IB 教育導師，MOMA 萬萬樹（北京市鼎石學校 14 歲女生），北京市順義區(qū)，IB 課程全科導師（個性化定制方向）：構(gòu)建 IBDP 全學科教學矩陣，研發(fā) [診斷—規(guī)劃—執(zhí)行—反饋] 四維培養(yǎng)體系，制定包含 TOK/EE/IA 在內(nèi)的個性化課業(yè)方案，實現(xiàn)北京市鼎石學校14歲女生 GPA 從 37 分至 42 分的躍升（滿分 45），首創(chuàng) [學術(shù) + 素養(yǎng)] 雙軌成長模型，統(tǒng)籌協(xié)調(diào) EPQ 學術(shù)研究項目與模擬聯(lián)合國等課外活動，建立每周學習檔案及月度能力雷達圖，使 CAS 項目完成效率提升 60% ，設(shè)計青春期發(fā)展導航課程體系，運用 CBT 認知行為療法進行壓力疏導，開發(fā) [番茄工作法 + 四象限管理] 復合工具包，成功降低學生焦慮指數(shù) 42% （SCL-90 量表），搭建家校成長共同體機制，通過情緒日志追蹤與 SWOT 周報系統(tǒng)，實現(xiàn)關(guān)鍵成長數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)，家長滿意度持續(xù)保持 100%。
住家陪伴師經(jīng)歷3：
2020年03月到2022年01月全職IB學習生態(tài)設(shè)計師，北京壹號莊園（海嘉學校 | 12 歲哥哥與 5 歲弟弟），北京市昌平區(qū)，學術(shù)治理執(zhí)行框架，為兩名海嘉學校男生（12歲哥哥與5歲弟弟）設(shè)計IBDP全科（含TOK/EE/CAS）個性化學習路徑，開發(fā)“診斷—執(zhí)行—反饋”三階培養(yǎng)體系，通過知識模塊重組與錯題智能追蹤，實現(xiàn)哥哥學生 GPA34 分至 40 分的突破（滿分 45），整合學術(shù)與課外發(fā)展目標，主導 CTB 全球創(chuàng)新研究項目與模擬聯(lián)合國活動，創(chuàng)建“學術(shù)—活動關(guān)聯(lián)度評估模型”，使課外項目完成率提升 65% 建立青春期成長支持體系，運用認識行為療法（CBT）進行壓力疏導，開發(fā) “時間立方體管理工具”，成功降低學生焦慮水平 38%（SCL-90 量表）構(gòu)建家校數(shù)據(jù)共享平臺，通過每周成長日志與 SWOT 分析報告，實現(xiàn) 3 維度成長數(shù)據(jù)可視化，家長溝通響應率達 98%
學校、機構(gòu)教育工作經(jīng)歷：
2016年12月到2020年03月分別任（由新至舊）新東方教育科技集團有限公司、北京江博教育文化交流有限公司、啄木鳥國際教育咨詢（北京）有限公司及麥吉內(nèi)森科技（北京）股份有限公司，全職 TOEFL Junior/SSAT/TOEFL/IELTS/SAT/ACT/GRE/GMAT 講師，均位于北京市海淀區(qū)；
學員涵蓋，但不限于：北京師范大學附屬實驗中學國際部、北京十一學校國際部、人大附中中外合作辦學項目（人大附 ICC）、北京一零一中學國際部、北京四中國際校區(qū)及北京大學附屬中學道爾頓學院；北京市鼎石學校、北京市私立匯佳學校、北京海淀外國語實驗學校、北京王府學校、北京市海嘉學校及北京順義國際學校等。 主要工作職責：為一對一、大小班課及寒暑假封閉班學員量身定制學習與課程規(guī)劃，組織并參與日常教研工作，線上/線下授課，篩選、培訓及監(jiān)管中外教及其教學計劃之定制、實施與結(jié)果（為導向）。
2003年到2010年，兼IB/TOEFL Junior/SSAT/TOEFL/IELTS/SAT/ACT/GRE/GMAT 高凈值家庭私人家教，北京，中國；溫哥華，不列顛哥倫比亞省，加拿大
主要工作職責：制定個性化教學計劃：依據(jù)孩子之學習情況及其學習目標，制定個性化之教學計劃，含，但不限于：學習內(nèi)容，方法及進度等，提供合專業(yè)學科輔導：依據(jù)孩子之學習需求，通過適當之教學方法及材料，系統(tǒng)地講解及輔導相關(guān)學科之知識點與問題，指導孩子學習方法：培養(yǎng)孩子良好之學習習慣與學習方法，引導孩子掌握有效之學習技巧，提高學習效率與能力，開展課外活動：制定并開展一系列與學科相關(guān)之課外活動，如參觀實地、做實驗、寫作業(yè)、閱讀書籍等，以加深孩子對知識之理解與實際運用能力，與孩子及家長溝通：積極與孩子及其家長溝通，了解孩子之學習情況及需求，及時解答疑問，提供專業(yè)建議，并與家長保持良好之溝通關(guān)系，及時反饋孩子之學習進展與問題，教學管理與記錄：對每次教學進行有效之教學管理與記錄，包括聽課筆記、作業(yè)批閱、學習反饋等，及時反饋給孩子與家長，確保孩子之學習安全與個人信息之保密。
- 家庭情況
- 老師評價
在教學的過程中培養(yǎng)學生的品格與能力（自我激勵/積極主動）、信息交流能力（口頭表達及書面表達）、分析能力、理性決策能力與創(chuàng)新思維能力。中西結(jié)合、幽默風趣且不失嚴謹?shù)慕虒W風格深受學員推崇。幫助國際化思維、全面發(fā)展的孩子與家長達到既定目標。注重能力與素質(zhì)培養(yǎng)，自然形成學習內(nèi)驅(qū)動力。
- 猜你喜歡
-
東北于阿姨(30歲)
遼寧人，8年經(jīng)驗
25000~30000元/月
更新：2026-02-12
-
江蘇淮安劉老師(30歲)
江蘇人，6年經(jīng)驗
20000~22000元/月
更新：2026-02-12
-
早教育兒羅阿姨(35歲)
重慶人，5年經(jīng)驗
10000~12000元/月
更新：2026-02-12
-
人員 幼教(29歲)
四川人，5年經(jīng)驗
20000~25000元/月
更新：2026-02-12
-
嚴阿姨(40歲)
河南人，6年經(jīng)驗
9000~10000元/月
更新：2026-02-12
-
兒童陪伴師(38歲)
陜西人，7年經(jīng)驗
15000~20000元/月
更新：2026-02-12
CopyRight©2008-2026 上海家政港(http://www.foxiao.net/) All Rights Reserved.
任何媒體、網(wǎng)站或個人在未得到家政港的書面許可情況下不得將家政港上面的任何內(nèi)容(包括版面)進行復制或做鏡像，違者本站將追究其法律責任！
特別申明:家政港只提供網(wǎng)絡信息發(fā)布平臺，不承擔任何使用信息帶來的風險以及任何法律責任！
浙公網(wǎng)安備 33010502001009號